不會德文硬要移德之雙斅遊記

猶記得在台灣幼兒園的時候

20多年前英文不盛行時

很多幼兒園都重金禮聘中籍或外籍的英文老師到校教孩子第二語言

接著是電腦

把某個教室放上幾台電腦教小孩怎麼使用

(約莫一年就不在盛行電腦課了,因為傷眼和沉迷)

接著蒙式   福祿貝爾    主題      角落      建構.....

這些我都經歷過,因為園長不知道自己想要的是什麼

聽人家說哪個好就要我們跟著做

這些教學方式加在一起有個好聽的名稱"統整式教學"(哈哈哈~)

由老師統整出適合的方式並應用在孩子上

因此當時非本科系的我學到很多皮毛

這次來到德國

因為小孩要上幼兒園讓我看到了不一樣的教室

(想起我之前在台灣幼兒園做教具的時光,做得要死卻一直被嫌棄)

小孩上學的第一天

家長必須陪同適應(當天還有一對雙胞胎的媽媽也在陪小孩)

而且第一天我們只有先試兩個小時讓孩子和我觀察環境

我們就先下課回家

因為哥哥在台灣已經是國小生

加上第一天時老師認同兩個人的穩定性所以第二天我就不用陪伴

好在第一天時我就把一些事情"大略"的看完了

1. 班級是混齡的(就像在社區活動一樣,大的會陪小的玩或者同儕一起玩)
2. 教室裡很多桌遊(我沒看到老師的手做教具,多是我在商店看過的玩具)
3. 每個小孩都知道自己的秩序(老師不要求小孩一進教室就把東西都收好快點去玩,會先提醒他們讓孩子有緩衝的時間,再動作)
4. 牆上或窗戶上會展示孩子的作品(猶記得幼兒園的教授說過:引導小孩畫畫不要畫給他們看,不然大家的圖案都會是一樣的.但德國人好像不在意)
5. 小孩用點心時老師會分發陶瓷或玻璃的餐盤讓孩子把餐盒裡的食物取出,放在盤子上方便食用(這點我早有所聞),可是~每間教室都有烤箱和洗碗盤的洗手台這就讓我有些驚訝
6. 學習角落
7. 咖啡機(我看到老師一進門跟協助的老師到早後就去開咖啡機-->將自己的包包放在座位上-->跟小孩打招呼+泡咖啡,我不知道德國的其他幼兒園是否也這樣?!如果是在台灣一定會有家長投訴的,讓我覺得真好!就像在自己家的環境感覺)
8. 圖書區的書本沒排放好,教具盒(桌遊)也隨意放置在櫃子上(在台灣一定會被園長或主任(組長)罵"為什麼不會管理教室呢?怎麼這麼雜亂?!扣考績!!!!!)

還很多細項的點

比如在戶外活動時德國老師會站在一起聊天(不常,但有!),在台灣家長就投訴了

小孩跌倒時德國老師會幫她貼Ok蹦,但不會特別告訴我受傷的事,直到我們回家晚上洗澡時才發現,若是發生在台灣,園長就會接到電話了(投訴老師)

以上不是說德國的老師不會教或者台灣的家長特別**

而是"不在這個場上,怎麼會知道這麼多恐龍在路上亂跑呢?"

"不去外面看看,怎麼知道外面這麼美呢?"

所以現在如果要我回去台灣的幼兒園
我一定會說"不要"

不是我不再喜歡跟小孩玩

而是體制+環境+資源+大人小孩+勞資雙方的心態都要改變才可以

加油!